Incita arbejder for at flere unge mennesker opnår et aktivt og ligeværdigt voksenliv. Vi arbejder for et mere inkluderende og tilgængeligt arbejdsmarked. Vi gør det ved at hjælpe unge med særlige behov og ved at åbne døre og dialog med arbejdsgivere. På Incitaskolen i Sydhavnen (stu) har vi unge mennesker med mange forskellige kompetencer og potentialer. En betydelig del af eleverne har en autisme diagnose og flere komorbiditet. Nogle af vores elever kommer fra specialskoler, andre fra det ordinære skolesystem. Ikke sjældent hører vi at unge mennesker gennem grundskoleforløb ikke har fået den nødvendige hjælp og støtte, fordi de er “gået under radaren” og der ikke har været de fornødne kompetencer til rådighed til at spotte det. Ofte er der tale om “maskering”. For mennesker med autisme beskriver det situationen, hvor en person bevidst tilpasser sin adfærd og kommunikation efter kontekst – for at ”passe bedre ind”. Maskering kan fx få den konsekvens, at en autisme-diagnose sent eller aldrig bliver stillet. En diagnose er ofte adgang til relevant og korrekt hjælp og støtte. Bliv klogere på maskering i artikel skrevet af koordinator på AVA (Autisme, Viden, Aktivitet – et SEL§103/§104-tildbud)
LinkedIn
Forestil dig altid at være blandt mennesker, der taler et sprog, du ikke forstår.
Anstrengende, frustrerende, stressende, ikke sandt?!Forvirringen, usikkerheden og kampen for selv at blive forstået er virkelighed for mange neurodivergente mennesker. … og lige for at få begreberne på plads:🟠 NEURODIVERSITET: En samlet betegnelse for den naturlige variation af hvordan menneskers hjerner fungerer. Det handler ikke om “bedre” eller “dårligere”, men om forskellighed.
